Arte não é linguagem!

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AULA PLATAFORMA DUO (saber +)
AULA 5 – Arte como área de conhecimento e arte como construção cultural. Idéias pós-modernas e pesquisas sobre imaginação e cognição.Cognição Imaginativa.

Contemporaneamente, estudos e pesquisas apontam o deslocamento da linha de arte como sendo linguagem para arte como imagética. Assim, seu ensino não se daria por comunicação, mas sim por metáfora. Sairemos do campo da semiótica para o campo específico da arte como área de conhecimento autônoma e mais determinada, onde os estudos transdisciplinares ganharão força.

Segundo Efland (2002), é a metáfora que constrói ligações que nos permitem entender e estruturar o conhecimento em diferentes domínios para estabelecer conexões entre coisas aparentemente não relacionadas.(…)

Ainda segundo o autor, metáfora aparece em todos os domínios do conhecimento, mas é principalmente em arte onde fazemos experiências de ações metafóricas da mente como via de construção de sentidos. O que distingue a experiência artística de outras experiências não é a metáfora por si só, mas a excelência dos níveis metafóricos de imaginação e seu vínculo com a estética. Podemos dizer que várias são as formas de se pensar uma imagem, seja ela sonora, gestual ou gráfica e a linguagem não substitui o pensamento em imagem, é apenas uma forma de comunicá-la. Portanto, há que se fazer distinção entre o que seja o pensamento e a comunicação via imagens, uma vez que arte e comunicação são duas áreas de conhecimento distintas, embora concomitantes às vezes. Linguagem refere-se a comunicação e não a arte. Ainda que a arte busque a semelhança via percepção, deve ser compreendida como um meio de destruir automatismos perceptivos, indo em contraposição à linguagem.(…)

Continuação da discussão: arte não é linguagem.
A tia arte-educadora tá sofrendo com tanta aula! afffeee….
L.H.